今天跟大家聊聊親子共讀，
很多人其實都很訝異阿蓁怎麼這麼會說話，
阿蓁很早就能清楚表達自己的需要、感受和心情！
可以用句子來對話，
已經從不能溝通的半獸人進化到能溝通的半獸人😆
除了環境有許多人跟阿蓁聊天玩耍之外，
我覺得最大的誘因就是我很早就做親子共讀了！
這裏我幫大家簡單的做一下整理：
Q.什麼是親子共讀？有什麼好處嗎？
A.顧名思義就是「爸爸媽媽與孩子一起閱讀」，進而促進親子交流培養互動，營造一個愉快的閱讀環境。
親子共讀有助於大腦、語言發展及增進理解能力有助於情緒的控制，
並啟發兒童的想像力及培養創造力。
Q.什麼時候開始親子共讀呢？
A.親子共讀越早越好！寶貝還在肚子裡時也可以共讀喔！
共讀不侷限書本來做媒介，生活中的物品、圖片、歌曲都是共讀，重要的是父母與小孩的互動，強化親子連結。
但其實也不用這麼有壓力的去做親子共讀啦！
像我是想到就講一下，
有時是唱歌、有時是聊天看圖卡！
只要小孩覺得有趣舒服的方式，
就是最好的共讀🙂
每個階段適合的方式和書本都不大一樣，
分為：
產前：媽媽可以在舒服放鬆的地方，
選擇一本自己喜歡的書或繪本唸給寶寶聽，
不用太大聲，一般音量就可以了！
爸爸也可以一起參與互動，唸書或者唱歌聊天都是很好的互動方式！
0-12M：抱著寶寶一起認識物品或者唱歌互動，
看書時可以將寶寶抱在懷裡拉拉手增加親子互動，
選擇鮮豔的圖卡或者耐咬的布書，給寶寶玩，增加興趣！
1歲-2歲：家長可以佈置一個閱讀環境，建立親子共讀的習慣，寶貝有時會拿書本請家人唸書，請不要拒絕，盡量跟著寶貝一起看書互動，加強寶貝閱讀的樂趣！
書本可以挑選跟生活習慣（吃、睡、上廁所等...）相關書籍！
材質適合選擇厚紙板書或者玩具書。
2歲-3歲：這時期的共讀我比較推薦對話式閱讀，邊唸故事給寶貝聽邊跟寶貝討論故事內容，引導寶貝表達想法，也可以讓寶貝自己翻書增強自己閱讀的習慣！
書籍適合挑選小孩喜歡的或者是生活經驗的相關書籍！
材質可以選擇操作書和一般紙質，寶貝有可能會撕破！可以帶著孩子一起修補書本並引導孩子小心翻書！
3歲-5歲:可以在唸書時用手指字，增加小孩認字或是圖片的印象，並用對話方式與生活做連結，例如不要給陌生人開門、出門要跟爸爸媽媽牽手...等生活情境！
書本以孩子喜歡為優先，可以選擇數字書、字母書、拼字書等書籍！
操作書也可以提升小孩的注意與興趣
不同階段都有不同的方法，
循序漸進最重要喔！
如果孩子累了就不要勉強孩子！
才不會造成孩子的壓力和排斥，
環境的佈置也很重要，
像是讓書本出現在小孩隨手可得的地方，
例如寢室或者遊戲室！
也可以播放故事CD或是童謠，
增強小孩聽故事的興趣！
再來是建立閱讀的習慣，
可以挑一個大人和小孩都覺得舒服舒適的空間，
固定時間一起翻書閱讀！
例如睡前、遊戲時間等...
孩子一開始的專注力很短暫，
爸爸媽媽也不用覺得為什麼我唸沒兩句小孩就不想聽了！
也不用很強制的把小孩抓過來硬要讀完，
我剛開始唸書給阿蓁聽時，
阿蓁常常聽沒兩頁就想玩別的玩具了，
我會讓阿蓁去玩，
但我會在旁邊把那本書念完，
那陣子常常看到阿蓁她玩她的，
我唸我的景象出現，
等孩子越大，專注力提升時，
就越能把書本一起看完！
有時一本講三次還欲罷不能，
媽媽口渴投降🏳️
媽媽我唸故事算是浮誇系，
但我發現這樣阿蓁很買單耶！
隨著音量語調的高低起伏！
可以增加小孩的注意力，
不知不覺也可以拉長共讀的時間！
阿蓁兩歲了！
我共讀的時間也差不多快兩年了，
我覺得阿蓁在表達和情緒上的表現真的很好，
有時失控的時候抱著阿蓁唸個故事唱個歌就能安撫下來了！
在某種程度上也是個安撫秘招！
親子共讀一定要堅持！堅持！還是堅持！
一開始會覺得很沒耐心覺得挫折，
孩子怎麼都不理我！
但時間一到，你一定會看到孩子的表現！
我很慶幸我有堅持下來，
我也會繼續堅持下去！
資料來源：
衛生福利部國民健康署 - 親子共讀
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